Heute mussten die Lehrer der KAS sich durch einen Fragebogen von 19 Seiten durcharbeiten, in dem sie über ihre Schule, die Arbeit an der Schule, das Schulklima und andere Dinge befragt wurde. Antworten mussten in einer Skala mit vier Auswahlmöglichkeiten gegeben werden. Als Nächstes werden Schülerinnen und Schüler der Klasse 9 einen Fragebogen erhalten. Auch einige Eltern werden gebeten werden, einen Fragebogen auszufüllen. Die Fragebögen sind anonym. Evaluation ist in deutschen Schulen immer wichtiger geworden. Es gibt zwei Arten der Evaluation, externe Evaluation und interne Evaluation. In NRW ist die externe Evaluation (Qualitätsanalyse/ Schulinspektion) mittlerweile Standard. Die interne Evaluation ist noch eher neu. Es gibt verschiedene Modelle der internen Evaluation. Eines davon ist das, wobei die Lehrer selbst einen Fragebogen entwickeln und damit versuchen, herauszufinden, ob ihre Arbeit erfolgreich war. Ein anderer Weg ist es, einen fertigen Fragebogen zu nutzen. Die Bertelsmann Stiftung hat einen Fragebogen entwickelt, der auf internationalen Studien basiert und es den Schulen erlaubt, sich selbst zu evaluieren. Das Instrument wird SEIS (Selbstevaluation in Schulen) genannt. Es besteht aus Fragebögen für die Schüler, Lehrer, Eltern, Ausbilder und andere Mitarbeiter der Schule. Die Rückmeldung, welche mit diesen Fragebögen kommt, soll der Schule Impulse dafür geben, wie sie sich weiterentwickeln sollte. Detaillierte Informationen finden sich unter http://www.das-macht-schule.de einschließlich der Theorie hinter SEIS, den Fragebögen und vielem mehr.
Today teachers of KAS had to work through a 19 page questionaire asking them about their school, working at school, school climate and other things. Answers had to be chosen in a scale of four levels. Next students from year nine will get a questionaire. Some parents will also be asked to fill in a questionaire. The questionaires are anonymos. Evaluation has become more and more important for German schools. There are two kinds of evaluation, external evaluation and internal evaluation. In Northrhine Westfalia external evaluation is a standard now. Internal evaluation is rather new. There are different models of internal evaluation. One is that teaching staff developes its questionaires and thus tries to find out if the work done was successful. Another way is to use ready made questionaires. Bertelsmann Stiftung developed an instrument based on international studies that allows schools to evaluate themselves. This instrument is called SEIS (self evaluation in schools). It consists of questionaires for students, teachers, parents, trainers and other school related staff. The feedback given through these questionaires is meant to give impulses to schools on how to develop their curriculum. You can find detailed information under http://www.das-macht-schule.de including the theory behind SEIS, the questionaires and much more.